Les serious game, définition et enjeux - Université Polytechnique des Hauts-de-France
Communication Dans Un Congrès Année : 2016

Serious games: definition and challenges

Les serious game, définition et enjeux

Résumé

Serious games, definition and challenges 1) What is a serious game? What is gamification? 2) How does it relate to learning? What are the objectives? What are the specific features of serious games (alternative learning to traditional learning/accessibility, open to all/voluntary work)? 3) Types and uses of serious games (general framework) 4) The uses of serious games in libraries - for users: acquire documentary research skills; know how to analyze and master information  - for staff : The serious game as a heritage enhancement tool; The serious game as an active information resource in its own right; Concrete examples; A brief overview of what exists; Using serious games; Where to find free-access serious games? How to use them; 150 scientific culture serious games referenced (Universcience); Proposing projects and/or partnerships with students; Making your own serious game 5) History of the construction of a serious game at Lille 1
Les serious game, définition et enjeux 1) Qu’est-ce qu’un serious game ? Qu’est-ce que la gamification ? 2) Lien avec l’apprentissage ? Quels objectifs ? Quelles sont les spécificités du serious game (apprentissage alternatif à l’apprentissage traditionnel/accessibilité, ouvert à tous/volontariat) 3) Les typologies et les usages du serious game (cadre général) 4) Les usages du serious game en bibliothèque - pour l’usager : acquérir des compétences en recherche documentaire; savoir analyser et maitriser l’information  - pour les personnels : Le serious game comme outil de valorisation du patrimoine; Le serious game comme ressource informative active à part entière; Des exemples concrets; petit panorama de l’existant; Utiliser les serious game; Où trouver des serious game en accès libre ? Comment les utiliser ? 150 serious games de culture scientifique référencés (Universcience); Proposer des projets et/ou partenariats avec des étudiants; Pour faire ses propres serious game 5) Histoire de la construction d’un serious game à Lille 1
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04862119 , version 1 (02-01-2025)

Licence

Identifiants

  • HAL Id : hal-04862119 , version 1

Citer

Julian Alvarez, Sébastien Picot, Noé Cazin. Les serious game, définition et enjeux. La place de la bibliothèque dans l'innovation pédagogique, Medialille; LILLIAD; Université de Lille, Dec 2016, Villeneuve d’Ascq, France. ⟨hal-04862119⟩
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